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Handicap : 12 entreprises s’engagent avec Grenoble Ecole de Management

Faciliter la formation et l’insertion professionnelle des personnes handicapées et aider les entreprises à répondre à leurs obligations légales : double objectif gagnant-gagnant pour le plan d’action de Grenoble EM.

D’un coté, 12 % de personnes en situation de handicap titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur, de l’autre, des entreprises qui peinent à atteindre le quota de 6% d’effectifs imposés par la loi de 2005. Une double problématique auquel Grenoble Ecole de Management se propose de répondre à travers son plan d’action “La différence n’est pas un handicap”.

Egalité des chances pour tous

Sur le modèle de son concours post-bac “Un Ascenseur pour la Réussite” en faveur des étudiants issus de milieux défavorisés, l’Ecole réservera cinq places à la rentrée 2009 à des étudiants en situation de handicap.

Après avoir réussi le concours post-bac de l’Ecole, ils intégreront le programme Grande Ecole suite aux 2 ans passés à l’IUT de l’Université Pierre Mendès France de Grenoble. D’autres voies d’accès sont en cours de réflexion…
L’Ecole prévoit également de créer des parcours personnalisés pour les étudiants ou salariés en situation de handicap dans l’ensemble de ses programmes, en fonction de leurs capacités, de leurs besoins de formation et de leur projet professionnel. L’intégration se fera au même titre que les étudiants valides, avec une adaptation des rythmes et des enseignements si besoin ou en enseignement à distance avec tutorat (e-learning) selon les contraintes du handicap.
Les formations seront accessibles par le biais de la Validation des Acquis de l’Expérience, notamment pour les salariés dont le handicap est survenu au cours de la vie active.
Par ailleurs, un référent handicap sera chargé du suivi des étudiants en situation de handicap et des relations avec le corps enseignant pour assurer les meilleures conditions de réussite.

Sensibiliser étudiants et personnels

L’Ecole a d’ores et déjà mis en place plusieurs initiatives pour sensibiliser les futurs managers, issus de ses formations, ainsi que ses personnels à la notion de handicap et à l’intégration des personnes handicapées en entreprise. Depuis la rentrée 2008, une initiation à la Langue des Signes Française, étalée sur les 2 premières années du Programme Grande Ecole, est dispensé en partenariat avec l’association grenobloise « Les Enfants du Silence ». Objectif : être capable de tenir une conversation quotidienne et professionnelle, et prendre conscience du fossé entre les deux mondes, celui du handicap et celui des entendants.
D’autre part, un groupe d’étudiants du cours de 1ère année “Management de Projet” à Handimanagement (programme éducatif sur l’intégration professionnelle des personnes handicapées) va organiser une semaine d’animation (23 mars 2009) autour du Handicap. Au programme : témoignages, mises en situation sous forme de jeux, projection de film, cours de langue des signes, repas dans le noir avec l’administration de l’Ecole, peinture sans les mains, concours, handisport…

12 entreprises s’engagent

Partenaires indispensables pour la réussite de ce genre d’initiative, les entreprises sont également mises à contribution. Ainsi, 12 entreprises signataires de la convention avec Grenoble Ecole de Management s’engagent à accompagner les étudiants handicapés dans leur projet de formation par toutes ou une partie des actions ci-dessous :

• Information des étudiants et de leurs familles des possibilités de formation offertes par Grenoble Ecole de Management au moyen d’actions de communication conjointes
• Information aux salariés des possibilités de formation continue, notamment pour les personnes dont le handicap survient au cours de la vie professionnelle
• Participation aux épreuves de sélection pour le concours post-bac (étude des dossiers et oraux lors des concours)
• Accueil en entreprise (stages, alternance, contrats de professionnalisation)
• Coaching individuel des étudiants si besoin
• Tutorat individualisé et personnalisé des étudiants
• Etude attentive des candidatures lors de l’insertion professionnelle
• Participation financière permettant la compensation du handicap (bourses d’études, prise en charge de matériel ou de services à la personne…) ou facilitant l’accès des personnes handicapées à la poursuite d’études (financement d’un référent handicap, actions de sensibilisation et de formation des enseignants et encadrants…).

Mis en ligne le 18/02/2009