Les écoles d'ingénieurs post-prépa

Comment intégrer une école d'ingénieurs ?

L’accès s’opère principalement sur concours. La plupart des écoles se regroupent au sein de banques d’épreuves ou de concours communs pour sélectionner leurs candidats. D’autres choisissent d’organiser seules leurs épreuves ou de recruter leurs élèves après un an de prépa seulement.
Quoi qu’il en soit, chaque printemps sonne l’heure du stress pour bien des préparationnaires ! Connaître les programmes de chaque concours, s’entraîner régulièrement et ne négliger aucune matière restent les atouts indiscutables de réussite … à condition d’adhérer au rythme particulièrement intensif des prépas ! Soyez motivés !

Le programme des écoles d'ingénieurs

Au second trimestre de la 1^re année de prépa, les élèves choisissent une option déterminante pour leur orientation en 2^e année (maths-physique, physique- chimie…). En fin de parcours, ils disposent de bases solides et de méthodes de travail éprouvées pour débuter leur cycle d’ingénieurs de trois ans combinant stages en entreprises (en France comme à l’étranger), projets industriels, cours "classiques" scientifiques et technologiques. Les disciplines non techniques ne sont pas négligées dans ce monde où le rôle de l’ingénieur comporte sous mille et une facettes. Elles occupent environ 20 % des enseignements dans les écoles habilitées par la CTI. Cap donc sur les langues, l’économie, la comptabilité, le marketing ou encore le droit social et les relations humaines pour doter chaque élève d’une véritable culture managériale. Les recruteurs en rêvaient, les écoles l’ont fait !

Témoignage d'une école d'ingénieurs

Alain Jeneveau, directeur de l’EPF, école d’ingénieurs généraliste à Sceaux :

"Si les classes prépas se sont imposées comme la voie d’excellence pour intégrer les écoles d’ingénieurs, notons qu’aujourd’hui moins d’un élève sur deux opte pour cette formule. Ce nombre reste certes important, mais révèle également le succès des admissions parallèles. C’est une richesse pour chaque école de pouvoir offrir plusieurs niveaux d’entrée. Plus encore : il me semble primordial que les ingénieurs généralistes que nous formons soient capables de s’adapter même s’ils choisissent une orientation sectorielle.
Le rôle d’une école d’ingénieurs aujourd’hui ? Savoir être réactive dans un monde où tout va très vite. Pour ce faire, il ne faut pas hésiter à remettre constamment en question des contenus de formation établis le plus souvent possible avec nos entreprises partenaires. À l’EPF, nous fonctionnons un peu comme une PME : nous interrogeons régulièrement les anciens diplômés pour apporter les facteurs correctifs nécessaires à l’évolution de nos formations. Car qu’est-ce que la réussite sinon évoluer dans un métier qu’on aime !"

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